 |
|
|
| |
|
|
 |
 |
 |
| |
Megbeszélések külsős kollégák, pedagógusok bevonásával
A hozzánk járó gyerekek mindennapos helyzetével, állapotával és ezek változásával kapcsolatban sok információt
nyújtanak a családtagok. Mivel döntő többségük óvodában, iskolában tölti hétköznapjai nagy részét, pedagógusaik
válhatnak második legjobb ismerőjükké. A velük való folyamatos kommunikáció tehát elengedhetetlen:
 A gyermekkel kapcsolatos tapasztalataik, mindennapi életbeli megfigyeléseik nagy
segítséget jelentenek számunkra a problémák beazonosításában, okaik
feltérképezésében. Tudósíthatnak bennünket a gyógyulási folyamat
jellegzetességeiről, a gyermeken látható változásokról, valamint saját, a gyermekkel
alakuló viszonyukról.
Elmondhatják, hogy a gyermekkel való bánás során mi jelent számukra nehézséget.
Megpróbálunk segíteni nekik szakmai kompetenciaérzetük megőrzésében, valamint
abban, hogy megértsék a gyermeket és több szempontból ráláthassanak helyzetére.
Közösen átgondolhatunk néhány kipróbálásra érdemes megoldást, mellyel a
feszültségek mindkét félben enyhülhetnek.
Mi a gyerekekkel és szüleikkel csak heti egy alkalommal találkozhatunk egy kevéssé
mindennapos szituációban. Hogy az itt elinduló változások ne maradjanak falaink
között, a külvilág azon színterein, ahol a gyermek előfordul, közös erővel feltételeket
kell biztosítanunk számára, hogy eredményeit a gyakorlati életbe átvihesse. Ebben
segít az a partneri viszony, amit a szülőkkel, pedagógusokkal, valamint az
óvodákban, iskolákban és egyéb gyermekeket segítő intézményekben dolgozó
szakemberekkel építünk ki.
A fent vázolt partneri viszony kialakítása érdekében a következőket tesszük:
Minden olyan esetben, mikor egy családdal hosszabban foglalkozunk, (amennyiben a
szülő egyetért) időrőlidőre felkeressük a gyermek pedagógusát konzultáció és
problémacentrikus óvoda-, iskolalátogatás céljából.
Minden óvodához és fejlesztő osztályhoz tartozik egy kapcsolattartó személy a
Tanácsadóban, aki havi rendszerességgel felkeresi az adott intézményt.
A Tanácsadó működéséről, elérhetőségeinkről rövid tájékoztató anyagot
készítettünk, melyet minden intézménybe eljuttattunk.
Igény esetén részt veszünk szülői és nevelői értekezleteken.
Az óvodavezetőket - kérésükre- negyedévente tájékoztatjuk az aktuálisan hozzánk
járó gyerekekről. Az óvodapszichológussal rendszeresen konzultálunk.
Igény szerint bármely tanítási félévben beindításra kerülhet a pedagógusok
számára tervezett (és már két ízben megrendezett) esetmegbeszélő csoport.
Ennek formai és tartalmi jellegzetességeivel kapcsolatban vannak ajánlásaink, de
rugalmasan tudunk igazodni az adott esetben összeálló csoport egyedi igényeihez is.
Lehetőséget biztosítunk az iskolapszichológusoknak egyéni esetmegbeszélésekre és
közös szakmai konzultációra is. Az iskolákban dolgozó segítő szakemberekkel
(fejlesztő pedagógusok, logopédusok, iskolapszicholóhusok, gyermekvédelmi
szakemberek) jó a munkakapcsolatunk, ők közvetítő szerepet töltenek be az
intézmény és a Tanácsadó között.
Havi rendszerességgel munkacsoportba hívjuk a város óvodai fejlesztő-
pedagógusait szakmai kérdések megvitatása, valamint esetmegbeszélés céljából.
Hasonló csoport indítását tervezzük az iskolai feljesztőpedagógusok számára is.
Részt veszünk a Gyermekjóléti Szolgálat által szervezett esetmegbeszéléseken.
Hogy megismerhessük partnereink véleményét a Tanácsadó munkája,
kapcsolattartási tevékenysége és eredményessége tekintetében, kérdőíveket
készítettünk és osztunk ki a szülők közt, oktatási intézményekben, valamint
társintézményekben. Minél több kitöltött kérdőívet kapunk vissza, annál könnyebben
beazonosíthatjuk tevékenységünk fejlesztésre szoruló elemeit.
|
|
 |
 |
 |
|
| |
|
|
|
|
|
|
