 |
|
|
| |
|
|
 |
 |
 |
| |
Hogyan segíthet a Nevelési Tanácsadó?
A gyermekek és szüleik a következő módokon juthatnak el hozzánk:
 a család közvetlenül tőlünk kéri a segítséget,
intézményi javaslatra történik a jelentkezés,
orvosi beutalás,
gyámügyi irodák határozatai nyomán történő megjelenés.
Bár a családokkal történő foglalkozás minden esetben egyedi jelleget ölt, egy általános keret mégis nyomon követhető:
A kapcsolatfelvétel után egy ismerkedő beszélgetésre hívjuk a szülőt/szülőket, melynek során felvázolják a problémát és betekintést
engednek a családdal, a jelen helyzetükkel, a gyermek eddigi fejlődésével, a nevelési elvekkel stb. kapcsolatos témákba.
A következő alkalmak arra szolgálnak, hogy játékos körülmények között megismerkedjünk a gyermekkel, jó kapcsolatot alakítsunk ki
vele, rálássunk jelenlegi állapotára és körvonalazzuk a problé-mák lehetséges okait.
Ezután dönthetjük csak el (a családdal közösen), mit és hogyan tehetünk azért, hogy a gyermek és családja gondjai enyhüljenek.
Amennyiben a gyerek problémái képességbeli hiányosságokból erednek, a különböző tanulási, figyelmi és mozgászavarok korrekciójában jártas
pedagógus és gyógypedagógus kollégák foglalkoznak a gyermekkel, fejlesztő játék segítségével.
A lelki eredetű problémák a pszichológusok hatáskörébe tartoznak. A rajz, a bábozás és a játék képezi az alapját ezen foglalkozásoknak is.
Pszichiátriai terápiás eszközöket (szükség esetén gyógyszeres kezeléssel kiegészítve) alkalmazunk olyan esetekben, ahol a problémák hátterében
a mentális egészség enyhe zavarát sejtjük.
Kollégáink képzettsége, módszertani ismeretanyaga sokszínű. Szükség esetén több munkatárs is együttműködik a gyermek és családja állapotának
javulása érdekében, de előfordul az is, hogy külső szakemberekkel vesszük fel a kapcsolatot.
A szülők bevonása/bevonódottsága a közös munka folyamán alapvető jelentőségű és elengedhetetlen a pozitív változások elérése érdekében,
hiszen gyermekük mindenkori legjobb ismerői ők maguk, s a jó válaszok bennük és gyermekeikben rejlenek. Ezért aktív részesei a folyamatnak,
"egymást segítő" konzultációkat szeretnénk velük megvalósítani, vagy esetenként szülő-gyerek foglalkozásra is sor kerülhet. Amennyiben a
szülők úgy érzik, a gyermekkel kapcsolatos gondok részben az ő saját megoldatlan problémáikból erednek, szívesen segítünk nekik is egyéni,
pár- ill. családterápiás módszerek segítségével, "sorstársakkal" pedig szülőcsoport keretében találkozhatnak.
A foglalkozásaink formájukat tekintve lehetnek egyéniek vagy csoportosak (pl. "iskolaelőkészítés" 3-4 fővel, szülőcsoport, gyermekpszichodráma
csoport), előfordul hogy egy gyermek mindkét félére jár. Általában 40-60 percesek, és heti egy, indokolt esetben két alkalmat jelentenek.
Hogy segítsünk a gyerekeknek abban, hogy az itt elért sikereiket és a pozitív irányú változásokat a mindennapjaikba is átvihessék, állandó kapcsolatban
kell lennünk pedagógusaikkal, akikel egyéni és csoportos konzultációkat tartunk.
Igény, ill. szükség esetén a gyermek állapotáról, a diagnózisról, valamint az alkalmazott terápiás eljárásról hivatalos szakvéleményt
készítünk. (Pl.: tankötelezettek iskolaérettségéhez, az iskolai életmódra felkészítő foglalkozások alóli felmentéshez, kislétszámú
csoportban történő oktatáshoz, az óvodai nevelés meghosszabbításához, fejlesztési ütemtervhez és foglalkozáshoz, az egyes tantárgyakból
az értékelés és minősítés alóli mentesítéshez, magántanulói jogviszony létesítéséhez.)
Alapvető célunk, hogy optimális feltételeket teremtsünk ahhoz, hogy a hozzánk járó gyerekek és szüleik barátságos, elfogadó légkörben,
játékokkal teli környezetben merjenek megnyílni, ki tudják bontakoztatni öngyógyító erőiket és rájöjjenek olyan, a saját személyiségükből
fakadó megoldásokra, melyek megkönnyítik saját életüket.
|
|
 |
 |
 |
|
| |
|
|
|
|
|
|
